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桃園市社子國小校長
辦學理念
壹、前言～點滴春風化雨露，成就孩子大未來
「教育是敘寫生命永恆價值和動人故事的搖籃，典藏人生幸福和美好的心靈分享福田」，教育是我終身志業，它是以生命影響生命、培育未來人才的國家百年大計，期許自己以學生為中心，把每一個孩子都帶上來，讓他們感受愛與溫馨，因為，我相信他們如哲人亞里斯多德所說的：「每塊大理石都蘊含著一座美麗的雕像，只要我們它囤積的灰塵除掉，它就會顯現出來。」藉由教育的力量，美麗的雕像才有機會問世，方能展現個人特質與風華。
貳、教育理念～Success for all
我的教育理念為「Success for all」，此理念以學生為中心，以不放棄每個孩子為宗旨，帶好每個孩子為標的，成就每個孩子為願諾，找出每個孩子的亮點，讓他們如夜空中閃亮的星星，「Success for all」包括以下的內涵：
- 一、有教無類之平等觀：學校是實施教育的場所，應公平公正對待每位學生，促其自我實現，落實教育會均等。
- 二、因材施教之適性觀：教育在啟迪啟學生多元能力，應尊重個別差異，接納個殊，提供個別化教學。
- 三、適性揚才之潛能觀：找出學生優勢亮點，提供展能舞台，推動多元化活動，提供適性選擇，激發潛能。
- 四、人盡其才之全人觀：天生我才必有用，激發學生發揮己長，培養帶著走的能力。
參、辦學目標：全球視野、多元創新、人文關懷、科技應用
我的辦學目標是以「全球視野、創新多元、人文關懷、科技運用」四個主軸推動巨大的學校飛輪；秉持「人文、創新、卓越、永續」的觀念，朝著一致的方向，持續不斷往前推動飛輪，相信經過一段時間後，學校飛輪累積足夠動能，終能有所突破，快速奔馳，從 A 到 A+，且可永續經營。
一、 全球視野的國際教育
以學校為本位的國際教育融入模式，強調發現在地學校特色，分析學校發展的優勢與困境，善用在地的資源，並提出一套符合學校特性的模式，透過國際教育協助學生從地球村的觀點，學習尊重多元文化的差異，培養其成為世界公民，促進永續發展，並且在全球化時代下具有國際競爭力的人才。
二、 創新多元的永續校園
學校創新經營帶來學校組織內外質變性地發展，在面臨少子化、全球在地化挑戰和衝擊下，學校競爭力極需提升，而學校創新經營將對學校競爭力的提升有事半功倍的激勵。學校創新經營的目的在創造學校的獨特風格和組織文化，發展超越它校的學校特色，使學校價值提升，增進學校整體競爭力，提高學校教育品質和促進學校永續發展。
三、 科技運用的智慧校園
數位浪潮席捲而來，智慧教育 (SMART education) 在國際上受到矚目，處在國門之都的桃園市，更以「智慧教育」為重要的教育政策，身為 21 世紀教育領航者重要的任務。而我的智慧校園以「學生智學」、「教師慧教」、「終身學習」及「科技校園」為努力方向。
四、 人文關懷的品格校園
「擁有好品格才有好未來」，要讓我們的孩子擁有良好的品格，則有賴「品格教育」的有效實施。身為校長的我希望能夠建立「三品校園」以達到「真、善、美」的境界，其內涵如下：
- (一)「品質」- 求真：做事有品質。
- (二)「品格」- 求善：做人有品格。
- (三)「品味」- 求美：生活有品味。
在落實「三品校園」具體方法，乃是以學生為本，生活為用，體驗、反思、實踐為法，交融道德認知、情感與行動，深化自我發展、社會和諧與自然永續，來陶冶三善 (知善-to know the good、愛善-to love the good、行善-to do the good) 三我 (自我、社我、物我) 之健全人格。
肆、學校圖像
（此處為原內容標題，未提供具體內容）
五、辦學策略
| 面向 | 具體策略 |
|---|---|
| 行政效能 | 1. 行政主動積極，發揮走動服務的親和魅力。 2. 暢達溝通管道，建立深度專業對話機制。 3. 充分授權，適才適所。 |
| 教師專業 | 1. 持續推動教師專業發展評鑑，促進教師自我進修與專業成長。 2. 跨域合作標竿學習，組成專業社群，專業分享對話平台。 3. 推動多元化教學，智慧行動新 3R，善用資訊網路科技融入教學。 |
| 學生學習 | 1. 翻轉教室上雲端，推動個別差異拓展多元學習。 2. 強化品格生活教育，建構「零體罰」友善校園。 3. 拓展多元學習，培養一人一專長才藝。 4. 強化學生基本學科，注重品格、閱讀教育。 5. 邏輯思維兼創客，並動手做轉化應用成 Maker。 |
| 社區家長 | 1. 強化家長支援體系，提供家長多元參與校務之機會。 2. 進行策略聯盟，建立群組學校策略合作之夥伴關係。 3. 建立合宜學校公共關係，與社區資源共享。 |
| 評估回饋 | 1. 運用 PDCA 動態圈循環，來掌握環節，追求卓越。 2. 透過品質管理 (TQM) 以滿足學生家長的期望。 3. 運用目標管理 (MBO)：透過多元溝通管道，使學校上下努力的方向與組織目標一致。 4. 規劃學校知識地圖，重視教師的發展訓練。 |
陸、期許
感恩教育福田，讓我樂當孩子的點燈人，當孩子生命中的貴人，每一個孩子都有亮點，有亮點，才有起點，才可以照亮黑暗，產生正向月暈效應。
教育是帶動世代的引擎，沒有「最好」的學校，只有「更好」的學校，堅持「不放棄每個孩子，帶好每個孩子，成就每一個孩子」的教育理念，秉持「教師成功，學校就能成功；家長支持，孩子就有幸福」的信念，與教師並肩，與家長攜手，共謀學校教育發展，進而「成就孩子、成就教師、成就家長」。
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